• 13 Eylül 2019, Cuma 14:56
OSMAN KİBAR

OSMAN KİBAR

Eğitim mi? O da ne?

EĞİTİM Mİ O DA NE

yetersiz kişilikli/kişiliksiz amplaya demostique (besleme bürokrat) sözde rejim militanı kısmen dinsiz aptal veya aptal kibirli dünyadışı yaşayan düşünme nedir hiç tanışmamış sözde ders ve sınav yaptıkları yalanları fikir sanan sapkın görüşlü kimi (%97 falan) örtmenler kendini "eğitim"le görevli sanır/sayar. oysa bu bi rejimsuçu olmak yanısıra gerçek anlamda bi insanlık suçudur!

*
kimi arkadaşlar da böyle ilmi şeyleri ilk duymuş gibi şaşıyor. hakketen ilk mi duyuyorlar yoksam böberektaşı mı geçiyolar / zor soru! neyse.. eğitim (pedogos) çocuk için hz. adem.den beri ailenin işi yetkisi tercihi vs.dir. aile bilim sanat meslek vb. işlerini -isterse- bazen uzman kişilere devreder. okul mektep atölye kurs vb. gibi terim ve kurumlar burada devreye girer ve bu çok yenidir. yani “yaygın” okullaşma, bilinen insanlık tarihine göre son 150-200 yıl önceye ancak gider. bunu aynen şimdiki int. öğrenciliği (evde eğitim, e-kitap vb.) gibi düşünmeliyiz. okul yaygınlaşması her şeyde olduğu gibi istismarı da yanında getirmiştir/üretmiştir. nedir o / şudur: ideolojik veya regime dayalı eğitim yani uniform/tektip adam yetiştirme sapkın standartlaşma (herkese aynı dersleri mecbur tutma vb.) eh işbu sapkın yapının insan vücudunu ihmal etmesi düşünülemezdi.. gelsin bakalım "beden eğitimi". tc vb. üçüncü sınıf ülke ve benzer rejimlerde suçlu sabıkalı zalim öldürmeci siyasimanyak kafa çocuğun ruhunu/kişiliğini istismar etmekle kalmayıp bedenine de el koyar. bi kişi de çıkıp pavyon dilberi seviyesinde de olsa “ruhuma sahip olabilirsin ama bedenime asla” demez! amaç spor falan değildir. faşist kısmen komünist aççik eskiroma paganizmi soslu raağt hazroollu (bkz. p.tesi sabah cuma son ders çıkışı çağdaş ritüel/ayin/tapınç örnekleri). “camicie nere" (karagömlekliler) italy faşist parti silahlı gençlik kolları eğitimini dayatır.. bu işi/mesleği icra eden üniveriste mezunu rejimden maaşlı örtmenler görev aşkı falan ile otuz küsur yıl geçirip emekli falan olur ve insan diye hem de kasılarak dolaşır ki bilakis katli vaciptir (mecaz!) bi de bunun anaokulu ilkokul orta-lise tarih cehape/darbe tarihi örtmenleri var ki mazlum kuzey kore (north korean) halkı bize göre daha şanslı addedilir.. hapisanede doğan çocuklar dışarıda yaşayan çocuklara şaşardurur / niye / şundan: kendilerinin koğuşta kırk elli teyzesi ablası varken zavallı şanssız talihsiz kadersiz “özgür” bebelerin tek bir annesi bilemedin iki üç abla hala teyzesi vardır (haa baba sayısı mı / többe). yani kuzeykore (daha olmadı (küba, fiji) gençleri/aydınları(!) bizim okumuş gönüllü paryaları bi görse hallerine şükreder. nasıl mı / heralde şöyle derler: valla iyi ki bizim kutlayacak istanbul bitlis dolapdere dersim mardin benzeri kurtuluş günümüz yok! düşükyoğunluklu komünizma ile idare ediyoz. ve en azından bizim siporcular olimpiyatlarda madalya alıyo. tc.deki talebeler ise mate.den çıkıp bedene bedenden çıkıp edebiyat sınavına giriyomuş bırak duş yapmayı felen hemi de daha düne gader sınıflarda cümbürcömat sıra üstlerinde soyunuyomuşlar. goca goca gızlar olanglar.. hatta bi keresingde ol sabi sübyan bi gün elbet matmur olcek bedenleringi beden dersinge hazırlarkene zıpçıktı oğlanlar kapıyı bi açmişlee.. sora tabi n’olcek hepsi küllüm disipline gitmişlee yaa. hele bi de her yıl yapılan ondokuz mais-renault oto-car/stadium kutlamaları var ımış da geliba eger aslı varsa gerici bi iktidar tarafıngdan hem ilga hem de mülga edilmişmiş.. bu durumda ne denir / şu denir: bütün mektep medrese çalışanları birleşin yirmiüç capon malı (made in japan) nıssan.dan başka gaybidicek neyingiz va!

*
ve bedeneğitimi dersi benzeri elişi resim müzik cehape/darbe dersi vb. dersleri yok etseniz (inşallah / ki daha önce yoktu / kimileri hep vardı sanır. katil ceneral -nedense hep öle oluyorlar- a.kenan evren koydu be). tarih ve edebiyat kitaplarını temizleseniz yani insanlık ve ruhsağlığı standartı ölçü alınsa.. öğrencilerin haftada kaç gün okula gitmesi gerekir? ince hesaba girmeden şu denebilir: haftada iki üç gün ve günde dört beş saat yeterlidir (ek bilgi: bunlar osmanlı standartıdır!). evet normalite dünyalaşma insanlaşma siyasimanyaklıktan kurtulma böle bi'şeydir. çok umuyorum, yirmi otuz yıla varmadan bu noktada olacağız. ha sakın akıllandık diye öyle olacağız sanmayın bunu bize hayat zamana bağlı amiller ve teknoloji sunacak. şimdiden kutlu olsun!

*

"bu da çok absurd olmuş yav" diyen memelicanlı olursa (olursa mı.. többe bu yazıyı okuyanların %92.sidir o be) hepsine gönülden duygularla anlamyüklü saygılar sunuyorum ve onları günümüz kuzeykoresi ugandası somaliasını anlamaya anlar olunca da tc ile bi-zahmet ifak bi kıyas/karşılaştırma yapmaya davet ediyorum. zinhar sveç finland canada danmarx ile değil yoksa beyin konforları bozulur durduk yere ssas duruşa geçip "andımız" okumaya otuzbir ocakta yirmidokuzmais onikieylülde kenanevren kutlamaya neyin kalkarlar aman ki rabbim kayıra.
*
ek: "camicie nere" (karagömlekliler) italy faşist parti silahlı gençlik kolları. tc.de yıllarca ilkmektep çocuklarına boşuna mı karagömlek/önlük giydirdiler sanıyorsunuz. italy faşist partinin sembolü 12 ok.tur. tc.deki karşılığının ise ok sayısı 6 diye bilinir (bkz. recep peker taklit/transfer üretimi). ve latincede faşo "ok "demektir. a-a hadi gene bi kutlu olsun çekelim mi / yakışırr.

*
peki "eğitim" ne demek soruluyor / el-cevap:

“eğitim” terbiye karşılığı tt’de (türkiye türkçesi) yeni sayılabilecek bir kelimedir. et (eski türkçe) köktürk “igitmek”ten (beslemek) günümüze taşınmıştır ("igit/y-iğit" bu kökle ilgi olduğu düşünülür?)

bkz. “...igidmiş ḳaġanıñın sabın almatın” / yetiştirmiş olduğun kağanının sözünü dinlemedin (kül-tigin güney-9).

*
terbiye ise arapça ve rab'tan geliyor.

*

ve biz bi zamanlar çorbanın bile terbiyeli olanını içerdik! hele tavuksuyu..

*

peki bu yazı bi reddiye mi.. hmm az bile. bi'l-vesile -çok azı dışında- cümlesün köküne kezzap suyu.. allah azaplarını arttıra.

*

ÖRTMEN Mİ O DA KİM


MAKALEYE YORUM YAZIN

Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, pornografik, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.


ANKET

Yeni İnternet Sitemizi Beğendiniz mi?

Site en altı
yukarı çık